יום ראשון, 14 בינואר 2007, 4:15

http://news.walla.co.il/?w=//1040323


רפורמה שיציגו אנשי חינוך בכנס הרצליה, אמורה להדביק את הפער בין ילדי ישראל לילדי העולם. זה אפילו לא דורש יותר כסף.
הקדמת חוק חינוך חובה לגיל ארבע, בחינות בגרות בגיל 16 ותואר אקדמי ראשון עד גיל 19 - אלה הסעיפים הבולטים בהצעה לרפורמה במערכת החינוך, שגיבשו הד"ר שמשון שושני והפרופ' עוזי ארד, שתוצג ב"כנס הרצליה" שייפתח בשבוע הבא. על פי ההצעה, הלימודים במסלולים העל-תיכוניים השונים, שיימשכו בין הגילים 19-16, יהיו חינם. "אם מערכת החינוך תמשיך לסתום חורים בכביש לא נתקדם לשום מקום. צריך לסלול כביש חדש", אמר בסוף השבוע הד"ר שושני.
בנייר העמדה שחיברו שושני וארד, נכתב כי היעדים העיקריים של התוכנית הם "מיצוי הפוטנציאל של כל יחיד, שיניב הישגים לימודיים גבוהים יותר" ו"ייעול מבנה ומסלולי הלימודים בארץ, כך שבוגריהם יתייצבו על אדני הזינוק לחייהם המקצועיים על בסיס שווה לזה של מקביליהם במדינות המתקדמות, למרות תקופת השירות הצבאי (או השירות הלאומי)". יעד נוסף הוא לאפשר לכ-50% מהתלמידים להשלים תואר אקדמי ראשון, עוד לפני התגייסותם לצה"ל.
הד"ר שושני שימש כמנכ"ל משרד החינוך פעמיים, תחת השרים יצחק נבון, שולמית אלוני ואמנון רובינשטיין. פרופ' ארד, יו"ר "כנס הרצליה", היה יועצו המדיני של ראש הממשלה לשעבר, בנימין נתניהו, וכיום עומד בראש המכון למדיניות ואסטרטגיה במרכז הבינתחומי.
בחינות בגרות בגיל 16

על פי הצעת הרפורמה, יתחילו התלמידים את לימודיהם בכיתה א' בגיל ארבע, ויסיימו את הלימודים בגיל 19. חובת הלימוד תהיה על פי החוק רק עד גיל 16, אולם חינוך חינם יינתן שלוש שנים נוספות. בגיל 16 ייבחנו התלמידים בבחינות הבגרות. אלה שלא יעמדו בבחינות ימשיכו בתוכניות להזדמנות שנייה ואילו בעלי תעודת הבגרות יוכלו להתקדם ללימודי תואר אקדמי ראשון או למסגרות על-תיכוניות אחרות.
בנוסף, הגיוס לצבא יהיה בגיל 18, לאחר סיום "מסלולי בחירה דו-שנתיים" (לדוגמה, לימודי הנדסאים ומכינות קדם-צבאיות), למי שלא הצליח להשיג תעודת בגרות או בחר לא ללמוד במסלול אקדמי, או בגיל 19 לאחר סיום התואר הראשון.
"המסלול הנורמלי של צעירים וצעירות בעולם המערבי הוא 12 שנות לימוד ועוד שלוש-ארבע שנים של תואר אקדמי", אומר פרופ' ארד. "בישראל מסלול החיים הממוצע משובש ללא תקנה בגלל השירות הצבאי. התוצאה היא שאנחנו נמצאים בנחיתות גדולה בהשוואה למדינות אחרות".
עוד אומר פרופ' ארד כי ליישום התוכנית לא נדרשת בהכרח תוספת תקציבית, כיוון שייחסכו כספים רבים מ"ייעול המערכת", וכי חלק מהגדלת התוצר הלאומי יופנה לתחומים חברתיים כמו חינוך ובריאות.

משנה סדרי עולם, ואחרי כמה שנים כשרואים את התוצאות העגומות-
חוזרים לשיטה הישנה.
זה מה שקרה עם שיטת לימוד הקריאה ("אוריינות" קראו לזה), ועוד עם אינספור שיטות שהומצאו,
גרמו לנזקים- ונעלמו כמו שבאו.

הילדים צריכים למצות את שלב המשחק עד תומו.
האוניברסיטה יכולה לחכות טיפה.
לפחות בשנים הראשונות שיחסכו מהקטנטנים האלה את המרוץ
ואת התחרות אחרי ההישגים- הרי גם כך השלב הזה הוא בלתי נמנע והוא יגיע.

אם לא שמתם לב, החיים כבר התחילו...

(טליה שפירא)

תפילת הטוקבקיסט הישראלי:

''אלוהים - אנא תן לי את הכוח לא לקשקש במקלדת כאשר אני לא מתמצא בנושא הכתבה''

פשוט הביאו שתי צרות חינוך אחת אחרי השניה שאף אחת מהן לא פועלת לטובת המורים והתלמידים

המורים : כל הזמן שוחקים את השכר שלהם והם כל הזמן מושפלים , אני מכיר מורה שהיא בהיריון ותלמיד בכיתה ה' זרק לה כיסא על הבטן ובמזל העובר לא נפגע , עם כל זה מפטרים אותם וגם הם מקבלים שכר נמוך

לנו היתה מורה שילד בעט לה בגב בגלל שהחרימה לו את המצפן...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

שלתלמידים אסור היה להחזיק מצפן?

.

וואי אני עדין זוכר את זה, זה מכיתה ה' או ד'...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

וכולם שואלים למה אסור מצפן, ואני שואל למה ילד בועט למורה בגב ? בן כמה הוא היה ?

10-11 אם אני לא טועה, תקנו אותי גילים...
לך זה נראה לא נורמאלי, אתה לא לבד

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

הוא היה איזה נינג'ה, או גידול של 190 ס"מ?

.

מה אתה חוקר אותי, רוצה תאמין לא רוצה אל תאמין, זה לא ישנה את העובדה שהוא באמת בעט בה, המורה היתה דתיה(בבית ספר חילוני) בערך בגובה שלו 4+ ממנו, עוד פרטים? ואם אני לא טועה מורה לתקשורת(עדין לא ידוע לי מה זה המקצוע הזה )...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

בחדר מתחילים לקרוא גם בגיל מוקדם יותר ומכל הכיוונים.
אולי התפיסה לקוחה משם.
אני גם בדיעה של יודה, לאפשר לילדים למצות את הגיל במשחקים אלא מאי, כנראה שהמחשב מקדם את היכולות של הילדים הקטנים והם קולטים אותיות ומשפטים גם ללא לימוד ספציפי.

looopy

במקום ללמד כל מיני פאניס-שמאניס מודרניים יש להעמיק וללמד את היסודות כמו שצריך.

ArmouredDov_D9

ארץ ישראל לעם ישראל - הציונות תנצח!
דף ה-D9 של MathKnight

ילדי לומדים בתיכון "נחשב" והם תלמידים טובים, אבל חסר להם חומר ערכי ברמה כזאת, שבא לי למרוט את שערותי...אם היו לי.
עברית לא תיקנית, היסטוריה..המממ, תנ"ך? רק מה שצריך ובכל זאת מביאים ציונים גבוהים.
קטע לא ברור בכלל.
הם נוסעים לטיולים במסגרת הצופים ומשום מה לא ממש זוכרים את המקומות שביקרו בהם, כאן בארצנו הקטנטונת..מה שמביא לי את הסעיף ברמות!
אני משוחח עם החברה, שגם ילדותיה תלמידות מעולות ומסתבר שהיא חווה איתן את אותו קטע.
אני נזכר באותן מורות בסמינר לוינסקי שהמראיין מראה להן תמונה של דוד בן גוריון והן לא מזהות את האיש.
הולך ופוחת הדור.

looopy

“I lived in countries that had no democracy... so I don't find myself in the same luxury as you do. You grew up in freedom, and you can spit on freedom because you don't know what it is not to have freedom.”
― Ayaan Hirsi Ali

רק אם כל ילדינו ישימו "וי" ליד התואר "בוגר כיתה א'" ביום ההולדת החמישי שלהם, נוכל סוף סוף לחזור להיות "עם שולתתתתתתתתתתת".

מזכיר לי את השיטה הקומוניסטית שבה כדי לעמוד במיכסת ייצור לא אפשרית, היו גונבים מהמחסן...

.

כמו גני חיות, אין אווירת לימודים בגרוש, תלמידים מחרטטים כמה ימים לפני
בחינה ומוציאים ציון סביר - זאת בדיחה, בדיחה קטלנית.

הגיע הזמן להציב מטרה לבתי הספר ולתלמידים, לפחות שנה א של תואר
ראשון, ולדחות את הגיוס בעוד שנה, כולם יוצאים נשכרים.

עכשיו, יעשה כל בית ספר וכל תלמיד את שיקוליו.

ליכוד אחד גדול מול מוטרפי השמאל

השיטה הנוכחית בסדר!
צריך לחנך קודם כל את ההורים כדי שיחנכו בצורה טובה יותר את ילדיהם - ואז מע' החינוך תשא פירות!

פשוט הם לא אומרים ליהיות אחראים על זה...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

למרות זאת, לא ניתן ללמד ילדים לא מחונכים, ובגלל זה, בתי ספר חשים צורך לחנך ילדים.
לכן, אם כבר רוצים למצוא פיתרון הולם, צריך להשקיע כבר מהגן בילדים! עוד גננות(אבל מקצועיות - שעברו השתלמויות ויש להן תעודה מתאימה עם הכשרה להפניה לפסיכולוגים כשבעיות היחס וההתנהגות עוד קטנות!!)! חינוך יותר אישי של המחנכת וכיתות קטנות יותר. עונשים חמורים יותר לילדים שפשוט לא מבינים ועוד המצאות מקוריות לשמירה על הסדר ולהעלאת רמת החינוך של הילדים.

צריך ללכת מהשורש וזה תקציב, ואתה יודע מהן המגבלות...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

לא תהיינה מגבלות כאלו אחרי 8 שנים של ביבי כראש ממשלה+שר אוצר שימשיך את דרכו ויקבל עצות מביבי.

.

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

ציטוט:

במקור נכתב על ידי kkr3 .

הכל בסדר איתך?

פשוט אני אודה לך אם תנציח את האשכול הזה, כדי שאחרי זה נוכל לברר כמה דברים...

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

ולך תדע אם לא יכנס עוד כסף למדינה בעקבות כל פרשיות המיסים.

הכל עניין של סידרי עדיפויות והחינוך לא נמצא מספיק גבוה ומשמש קלף ניגוח להגדלת תקציבים
במקום לנצל כמו שצריך את התקציבים הקיימים.
בקצב הזה בתי הספר באמת יהיו גני חיות והתלמידים ילמדו בכלובים, דבר שהולך והופך להכרחי.

המערכת ריכוזית ונשלטת על ידי ארגוני עובדים מושחתים שכופים
רקב ושחיתות על בתי הספר כולם.

צריך חופש ותחרות תוך כדי מימון ציבורי כדי לתת היזדמנות שווה
לכל ילדי ישראל, כיום חסרי הממון נדפקים, בבית הספר אין באמת
לימוד או חינוך, העשירים משלימים את צרכי ילדיהם באופן פרטי.

כרגיל, "ארגוני העובדים" והריכוזיות הסוציאליסטית שמאלנית הם
האויב ומקור הרקב.

ליכוד אחד גדול מול מוטרפי השמאל

ליכוד אחד גדול מול מוטרפי השמאל

הקורס יועבר ע"י המינהל לפדגוגיה עוברית שיוקם במשרד החינוך ובראשו יועמדו [כמובן האדונים הנכבדים...]. בחינות מסכמות יערכו בחדר לידה. הציונים ישוקללו ביחד עם תוצאות המוניטור. במקום מיילדות יעבדו בחדר הלידה מורות לגיל הרך עד נימוך ואם הוולד יפריע - הם פשוט יצעקו עליו: "החווצצצה!!!!"

תלמיד אשר לא ידע לאיית 'חלב אם' נכונה - פשוט לא יינק!
מי שיכתוב קקי ב'כ' - לא יקבל פמפרס!
תינוק שמילותיו הראשונות לא תהיינה 'יולי תמיר' - יאלץ לישון עם תמונה של רונית תירוש ולימור לבנת בלול!
זה חינוך! זה מינהל חינוך אמיתי!

-פעם היה מעט מידע ובאיכות, היום יש המון מידע ובשיטחיות.

מהילד במערכת הממלכתית, במקום ללמוד לקרוא ולכתוב הוא יושב
כמו מסומם מול טלויזיה מטומטמת (הכללה, אבל מאוד נכונה).

מה רע בללמוד מגיל צעיר? ללמוד זה עונש? יצאתם מדעתם?

בכל מקרה, המצב הנוכחי שואתי, קטלני.

ליכוד אחד גדול מול מוטרפי השמאל

השאלה אינה טלויזיה טוב או רע [בהחלט רע] כי אם מסוגלותו של הילד לעמוד במשימות אורייניות בגלאי 4 שנים.

כמו כלל שדות ההתפתחות הרי שבשנים אלו - הגורם המרכזי למסוגלות אינו הלמידה כי אם הבשלות המוחית.

גם אם תערוך לילד בן שנה שעורי התעמלות יומיים - לא יוכל לקפוץ על רגל אחת.
אוריינות הינה תהליך מורכב בהרבה הכולל הבחנה פונולוגית, רכישת אוצר מילים מספק , יכולות מרחביות טובות, יכולות קשב מספקות וכו'. חלק מן הילדים יוכלו אכן לעמוד מול המלמד ולחזור אחר אלף-קמץ-אה [בחידר זה יותר 'או'] ולקרוא מכנית ובאיטיות טקסט פשטני לפני גיל 5 שנים. האם קריאה זו תוסיף להם ידע? לא. קצב הקריאה לא יהיה מספק בכדי שיצור זמינות/נגישות עצמאית למקורות מידע.

לגבי מרב הילדים שירכשו את יכולת הקריאה הבסיסית בדרך זו בגלאי 5-5.5 הרי שהדבר יבוא על חשבון צרכים התפתחותיים אחרים: מדרש תמונה, התנסות מוטורית עדינה, התנסות תחושתית, יכולות מוטוריות גסות - אשר בהחלט יורגשו בהמשך.

לגבי נתח גדול מאוד מהילדים - הרי שגם באם יהיו מחוננים ביכולותיהם - מספיק אחור בשלותי [נורמטיבי] באחת מן המיומנויות הדרושות לרכישת אוריינות - בכדי לגרום לתחושת כשלון וחוסר ערך, לפגוע באהבת הלמידה וכל זאת כזכור על חשבון תחומים בהם יכל הילד לפרוח בשנים אלו.

ומה קורה אצל החרדים? בדיוק זה מה שקורה. רכישת יכולת קריאה בסיסית של טקסט על חשבון יכולות רבות אחרות. יש הורים בצבור החרדי השולחים את ילידהם ל'מכינה' בכדי להכינם לחידר וכך אנו מקבלים אבסורד לפיו פונים הורים לרופא ההתפתחותי בטענה כי ילדם בן ה3 אינו מזהה אותיות או שמבקשים ריטלין כי הילד בן הארבע אינו מסוגל לשבת ברצף בחיידר.
בצבור החרדי [בבנים, לא בבנות - הממשיכות בגן כרגיל] - אכן שיעור גבוה של סרבול מוטורי וקושי גרפומוטורי וחמור מכך - קשיים רגשיים בילדים שאינם מצליחים. [את הקושי השפתי ניתן לקשר לדו לשוניות: יידיש-עברית הנפוצה]

לתפישתי - ילד צריך לקפוץ, לשחק, לחייך, לספר חוויותיו להורים ולגננת, להחשף לשעות אינטרקציית משחק מרובות ככל האפשר שכן המשחק הוא ביה"ס של הפעוט.
למדתי ברבות השנים שלא לשפוט תרבויות ולכן זכותו של הורה לבחור באופן יחידני לשלוח את בנו ל'חיידר' או ל'גן למחונן' ואף ל'יונקייה האוניברסיטאית' כל עוד יעשה זאת על חשבון משאביו הוא [כפי שאכן נעשה בחנוך החרדי ובכל הפעוטונים המתוחכמים בצפון ת"א] ולא יכפה זאת על כלל הצבור כפי שמעוניינים שני היוזמים שתוארו מעלה לעשות.