שלום לכולם
סלחו לי גם על הבערות
אני גם לא מבין דברים מסויימים
אשמח אם תעזרו לי אתם, אחיים

אני לא מבין דבר אחד, ובישבלי הוא די קשה להבין
כי אני לא יודע מתי כן להשתמש בערך כזה או אחר

המילה שלי הוא קריטריון לבין המילה קנה מידה/ אמות מידה
אני לא מצליח לבחין את השוני בין שני המילים האלה
קריטריון וקנה מידה

מישהו יכול להסביר לי ממש ולתת לי דוגמא מילולית?
או להמחיש כאן תמונה ברורה כדי שאוכל להבין?

האם מישהו יכול להמליץ לי ספר שבו מופיעים מילים כאלה והסברתם?

ודבר אחרון
הגעתי למסקנה היום שלכתוב ולתרגם שפות ולכתוב שירה זה התחום העניין שלי
האם מישהו יכול לתת לי טיפ, איזה מקצוע אתם ממליצים לי לקחת?

קנה מידה ואמות מידה זה שני דברים שונים לחלוטין, קריטריון זה המילה הלועזית לאמת מידה.

קנה מידה זה שאתה מציג משהו בגודל שונה (בד"כ קטן) מהגודל המקורי, למשל שיש לי דגם של מכונית שהוא בגודל של רבע מכונית, אז אני יכול להגיד שבניתי דגם בקנה מידה של 1 ל-4.
אם כמעט כל מפת שבילים/גאוגרפית, תראה שבאחת הפינות שלה כתוב משהו כמו "קנה מידה 1:50,000", זה בעצם נותן לך את היחס בין המפה שיש לך ביד לבין השטח (המקור).

אמת מידה/קריטריון - הם בעצם קובעים הגדרות למדידה או הערכה של משהו. למשל אם אני רוצה להגיד שמישהו שכדי להתקבל ללימודים צריך 12 שנות לימוד ופסיכומטרי של 650, אז אני יכול להגיד ש"הקריטריונים שצריך לעמוד בהם ע"מ להתקבל ללימודים הם 12 שנות לימוד ופסיכומטרי של 650".
ואפשר להגיד גם ש"על מנת להתקבל לבית ספר צריך לעמוד בקריטריונים הנ"ל."
דוגמה לשימוש ב"אמת מידה" - "בית הספר הזה עומד בכל אמות המידה הנדרשות ע"י משרד החינוך."

ממליץ לך להבא לפתוח מילון אבן-שושן, ספיר או כל מילון רציני אחר ותאמין לי שתמצא שם את כל התשובות.

קשה לי לתת לך טיפ לגבי המקצועות כי אני ממש לא מכיר אותם, אבל ההמלצה הכי טובה שלי אליך זה לקרוא הרבה, ועדיף להתמקד בשפה אחת ולא להתפזר. כל שפה היא עולם ומלואו שע"מ לתרגם ולהעביר את התחושה האמיתית חייבים לדעת אותה על בורייה. תנסה בהתחלה לתרגם סיפורים קצרים ולהעלות את הקטעים לפורומים שאנשים רגילים יגידו לך את דעתם וגם תוכל להשתפר. יכול להיות (אפילו סביר) שיש לימודים ספצפייים בנושא, אבל זה צריך לבדוק.

אבל יש פרט אחד שלא מובן כל כך, כמובן שאני יודע מה זה "קנה מידה"
אבל ההקשר התחבירי לא מובן לגביי על משהו שקראתי בספר מסויים, לכן שאלתי כאן

לצורך הדוגמא הבאתי את המשפט הבא:

"היום כבר לא ייתכן לבוא בדרישה דומה אל האדם המודרני באמת, אין למילים אלו כל מובן לגביו
( למשל לאמר לאדם כזה להיות "ילד טוב" וגם אם לא היה נוהג כפי ביקשת , לפחות יכול היה להבין על מה מדובר), המבט הבוהה שהיית זוכה לו לא היה מצביע על כך שקני המידה שלך נדחו, אלא שלא היתה כל משמעות לדבריו בן שיחך"

הנה המשפט הזה, הוא די קשה להבנה.
אשמח אם תסביר לי אותו.

ועוד דבר אחד קטן , למה הכוונה כשאומרים "חשיבה אחידה"?, יש לך חשיבה אחידה?,
מה זה אומר בדיוק?

תודה לך המון!!!!!!
נ.ב
תודה על העצות החמות!

אם תוכל לכתוב עוד קצת מהקטע (בעיקר מלפני) זה ממש יעזור, אני חושב שאני מבין את הכוונה, אבל אני רוצה לראות את ההקשר המלא כדי להיות בטוח.

בהחלט

הנה ההקשר המלא:

"קיום המוחלט מרמז לנו על קיום האנטי~תזה. האגנוסטי, וחברו האתאיסט, המשיכו להלך בדרכם הרומנטית ולהתבסס על יסוד זה בלא הצדקה מספקת לכך, לכן עוד ניתן היה לדבר במונחים של נכון ולא נכון, צודק ולא צודק. ניתן היה לאמור לאדם כזה להיות "ילד טוב", וגם אם לא היה נוהג כפי שבקשת, לפחות יכול היה להבין על מה מדובר. היום כבר לא ייתכן לבוא בדרישה דומה אל האדם המודרני באמת, אין למילים אלו כל מובן לגביו. המבט הבוהה שהיית זוכה לו לא היה מצביע על עך שקנה המידה שלך נדחו, אלא שלא הייתה כל משמעות לדבריך בעיני בן שיחך".

הנה זה הכול, כן, הוא די ארוך, חחח.

אשמח אם תעזור לי, תודה.

אני אנסה (לא משפט קל בכלל):

מה שהוא אומר זה שפעם היית אומר למישהו "ילד טוב", הוא הבין למה התכוונת והוא ידע מה צריך להיות כדאי להיות "ילד טוב", מה הקנה מידה של ילד טוב (סתם נגיד להעביר זקנות את הכביש).

אבל היום שאתה אומר למישהו "ילד טוב" הוא מסתכל עליך במבט מוזר לא כי הוא לא מסכים לקריטריונים שקבעת ל"ילד טוב", אלא כי אין לו שום מושג מה זה בכלל "ילד טוב".

תודה רבה לך !
עכשיו באמת מובן יותר,
איזה כיף שיש עוזרים!
שיהיה לך יום טוב ויום נעים!