דווקא אצלי הרבה אנשים בבצפר לא הגיעו ושבתו....

אבל עדיין למדנו לגמרי כרגיל ... ואצלכם?

אצלי בבית ספר , למה יש מנהל קשוח.
והשביתה לא באה בסדר יום שלו , ככה שמי שלא היה בא בגלל על השביתה הוא היה מזיין אותו.
ואני לא מאמין שעד כדי כך הרבה לא הגיעו אצלך בבית ספר , אולי שאלת קצת ילדים או משהו. . .
כי היום הייתי במשרד החינוך (אזרחות פעילה , טרום בגרות באזרחות :/) והיו רגועים שם חח

בבקשה לא לשלוח לי תגובות בשבת

לא נאי בעצמי באתי לבצפר כי היה לי מבחן וראיתי בעצמי שהרבה דווקא לא הגיעו...

מרינה אני ממש גאה בך!!
למה לא באת למבחן ביום שישי...חשבון....נטשת אותי...:'(
שום שביתה ושום נעליים זה הכל בולשיט!!
סתם משו שפירסמו באינטרנט בשביל ל*** לאנשים תשכל..
ממתי מאמינים לזה בכלל?

בגלל הפוץ הזה מאוסטרובסקי? הפוחז הזה לא יודע מזה דו"ח דברת, הוא רק יודע שהיום לימודים שלו יהיה יותר ארוך, הוא לא טרח לקרוא שהדו"ח מבוסס על מודלים של שיטות חינוך ממדינות שרמת החינוך שם היא מהגבוהות בעולם.

(נכשל כמה פעמים באותה מדינה, וככה כמה מדינות)

אבל מה טוב (טוב לחלקנו) שיפטרו הרבה מורות/מורים זקנות/זקנים וחיליפו אותם בצעירים :]
אבל לא שאכפת לי מהדוח, עוד 3 חודשים אני מסיים ללמוד גם ככה D:

זהירות - ספויילר!

240x320 - ערכת נושא לסוני אריקסון

למרות שאני גם לומד בביה"ס מכובד באיזור שלך.
אתה צריך להסתכל על התיכונים בפריפריה שזה ששימו להם יום לימודים ארוך וקיצור חופשות יובלו אצלהם לשיפורים,הרי כבר במערכת החינוך כיום ההצלחה שם לא כזאת גבוהה.

על סמך אילו עובדות בדיוק אתה מבסס את זה?

"Those are my principles, and if you don't like them... well, I have others" (Groucho Marx)

אם ניתן להשיג בגרות מלאה = כל מקצועות החובה, אנגלית-5, מתמטיקה-4 ושתי מגמות
של 5 יחידות בחמישה ימים בשבוע, מתשע בבוקר עד 2 אחר הצהריים, זה אומר שאין
שום צורך בתוספת על הזמן הזה.
אם זה פועל מתשע עד 2, למה להוסיף שלוש שעות ביום(9 הופך ל-8; 2 הופך ל-4)? למה
להוסיף שלושים שעות בשבוע, אם מגיעים לאחלה הישגים בלעדיהן?
למה? כובע!

ציטוט:

להוסיף שלושים שעות בשבוע

מה אתה מפגר?!
זה 5 ימים בשבוע כפול 3 שעות.. זה 15 שעות בשבוע...........
בשבוע אין עשרה ימים, תפנים...

בבוקר כמעט כולם הגיעו אבל אז התחלנו לצעוק שביתה!!!!!!!! וכולם הלכו הביתה הבצפר היה כמעט ריק

אצלנו בכיתה באנו 32 מתוך 38 =|
למדנו.. אבל בביצפר שלי יש שמועות שלא באו 1000 תלמידים מהבצפר =]
מתוך 1700 בערך =]
קראתי בכתבה בוואלה שזה המספר הכי גדול שלא הגיע לבצפר

[התמונה הבאה מגיעה מקישור שלא מתחיל ב https ולכן לא הוטמעה בדף כדי לשמור על https תקין: http://sfx-images.mozilla.org/affiliates/Buttons/88x31/get.gif]

וזה טוב כי דחו לנו מבחן בפיזיקה!
דו"ח דברת הוא מטומטם והאנשים שכתבו אותו לא מבינים בחינוך.
רוב השינויים שמתכננים לעשות הם בתיכונים.
וזה דבר מטומטם כי הרמה בתיכונים היא גבוהה!
אם כבר לשנות משהו צריך לשנות רק בחטיבות ביניים ויסודיים!
במשך שלוש שנים בחטיבה לא לומדים כלום!
ואלה שבחטיבה עכשי ורוצים להתווכח איתי שקודם יתקבלו לתיכון טוב
ואז שידברו.
זה טמטום לקצר לנו את החופש הגדול כי האנשים שזקוקים לחופש הזה יותר מכולם זה התיכוניסטים!
שיקצרו ליסודיים! ולחטיבות הביניים!
מה שקורה עכשיו זה שביסודי לא לומדים שום דבר בכלל בחטיבה אולי קצת יותר
ואז יוצר שכל העומס הוא על התיכון!
חבר שלי מהכיתה לא בא לבצפר כמעט בכיתות ז וח, בא רק לימי מבחנים והוציא 95+ בכולם!

Ladies and gentlemen, would you please move your hands repeatedly towards each other, until they make contact, releasing energy in the form of sound.

יש בו הרבה דברים מפגרים לגמרי!
למרות שאני לא שבתי כי הייתי בטוח שזה בכלל לא יצליח
וזה טוב מאוד שלתלמידים יש קול ! ויקשיבו לנו ...

בכל בצפר לא לומדים כלום... למדתי באוניברסיטה (הפתוחה) ובבצפר במקביל, ובשיעור אחד של 3 שעות באוניברסיטה למדנו את כל החומר של "מספרים מרוכבים" שלמדנו בבצפר כל השנה ועוד הגענו לרמה שבבגרות לא שואלים, וזה היה ככה בדרך אגב כזה, כי זה היה חומר שולי בקורס (וזה ככה גם במקצועות אחרים)

העומס היחיד שיש זה אולי ספרות והסטוריה וגם זה לא כזה קשה...
הקטע של בצפר זה לנסות להחדיר לראש של אנשים חומר שהם לא רוצים לקלוט, בגלל זה זה לא אפשרי ...
העומס היחיד מגיע שבוע לפני בגרות כשהתלמידים קולטים שהם לא יודעים כלום

המחנכת שלי הצדיקה אותנו התלמידים ואמרה שכל הכבוד לנו....


היא אמרה שהיא מקווה שנשפיע ולא רק בתחום הזה... היא אמרה שסוף סוף התלמידים קוראים לצדק מצד מערכת החינוך....

בטח בגלל שאין לה תואר והיא תפוטר

החלק הכי טוב בדו"ח הזה הוא תיגמול מורים טובים ופיטור מורים רעים ע"י ההנהלה...

מה הקשר???... היא דווקא מורה טובה זה אלף...


ב' היא כולה הצדיקה אותנו התלמידים שאנחנו נלחמים למען הזכויות שלנו...

אבל זכויות למה?
למורים גרועים? (דו"ח דוברת מאפשר למנהלים לפטר מורים לא טובים ולתגמל מורים טובים, גם מורים שהם לא הכי טובים אם הם ישתפרו (ואם הם מורים מקצועיים אז ילמדו) יוסיפו להם משכורת ככה אפשר להעלות את איכות המורים, ושהמורים ירוויחו יותר)

ללימודים ביום שישי? (אני זוכר שבתיכון אני העדפתי לוותר על יום שישי וללמוד יותר כל יום)

חוץ מזה "יום למודים ארוך" כולל בתוכו "שעת שיעורי בית" שאני חושב שאפשר להבריז מזה בקלות...

קיצור החופש הגדול? לפי מה שאני הבנתי זה פיצולו ל-2 לדעתי זה ממש כיף חופש באמצע שנה

בכל מקרה, אני לא חלק מזה, אני סיימתי בצפר אז מה איכפת לי

לקצר את החופש = חסר תועלת.
יל"א = חסר תועלת.

אין שום סיבה לבצע את שני הדברים הללו מלבד העונג שבהתעללות בתלמידים.

לקצר את החופש, טוב נו, יכול להיות חסר תועלת... (בכמה מקצרים ד"א?)

יל"א, אם הם יעשו את זה שעות תגבור כאלה של לא חובה אז זה בסדר

חוץ מזה לדעתי שווה לקחת את שני אלה בתמורה ליום שישי חופשי ומורים יותר טובים...

טוב נו, עוד סיבה לשבות...

אתה באמת חושב שבארץ ישראל שבה הכל פרוטקציות וקשרים יעפו ויפטרו את המורים הגרועים?
הרי ברוב המקרים בהמורים הגרועים והמעצבנים זה אלו עם הכי הרבה כוח והשפעה בביה"ס.
אז כעיקרון להגיד מה שאתה אומר שיקרה בישראל הוא די לא הגיוני וממש חלומות באספמיה.

יל"א חסר תועלת בכל מתכונת שהיא.
עובדה היא שניתן להספיק את כל החומר לבגרות מלאה+(2 מגמות של 5 יחידות, אנגלית 5,
מתמטיקה 4) בלימודים של חמישה ימים בשבוע, מתשע בבוקר עד שתיים אחה"צ. כל תוספת
של שעות לימודים על הזמן הזה היא בזבוז זמן וכסף.

אם יוסיפו שעות שבהן מורים נמצאים בבית-הספר ע"מ לעזור בש"ב וכו' בלי לחייב את כלל
התלמידים לכך(או רק את אלה שיש להם ציונים נמוכים וכו') - זה בסדר גמור, אבל זה לא יל"א...